主要工作要求如下：
参照省级教改课题的开题报告格式与要求，完成开题报告并上传。
材料提交时间：
2021-03-01至2021-03-31
参与的项目分别为：
新时代大学劳动教育体系的构建与实践
基于SPOC的实验课程混合式教学模式的研究
新工科背景下面向区域新能源产业的应用型人才培养模式研究与探索
新工科背景下的专升本学生《BIM技术及应用》课程教学的探索与实践
地方性应用型本科高校创意写作人才培养“一系列四平台”模式的探索与实践
基于 STEM 教育的 3D 打印多层次开放式创新实践平台建设
课程思政背景下软件工程专业课程教学改革与实践 ——以《软件设计与体系结构》课程为例
新时代《数学分析》课程思政“基因植入式”教学改革研究与实践
BOPPPS模型下的超星学习通有效教学模式研究--以《机械工程测试技术》课程为例
基于数学文化视角下的《高等数学》课程思政教学改革探索
电子信息类专业基础数学课程《复变函数》的应用型教学设计与研究
工程实训与地方特色文化融合教学的研究——以新余天工文化为例
新文科建设背景下人力资源管理POPBL教学模式探索与实践
汽车行业“三化”驱动下的《冲压工艺与模具设计》教学研究
护教协同背景下《外科护理学》混合式教学改革与实践
基于思政元素融入和“四位一体”协同的《大学生职业发展规划》大课程的构建与实践
项目驱动的线上线下混合教学模式研究与实践——以《数字电子技术》课程为例
新工科背景下新能源类专业课教学中课程融思政的改革与实践
新媒体时代赋能式混合教学模式设计——以“基础英语”课程为例
新工科建设背景下“校企共育、课岗对接”普职融合人才培养模式研究与探索-以机器人工程专业为例
工程教育专业认证背景下单片机课程教学改革研究
师范专业认证背景下的教师教育课程思政研究与实践——以《现代教育技术》为例